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深化教学改革 探讨精彩课堂

2020-10-16 14:30    作者:bbin直营现金网

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  中南大学外国语学院2019-2020学年国家奖学金、国家励志奖学金名单公示2020年10月13日

  9月5日8时,外语学院大学英语部召开的大学英语教学沙龙继续如火如荼地进行。外语学院副院长侯先绒出席沙龙,二分部主任李瑶,大班读写译讲授组和课堂小班交流组的负责老师及许多关注2016级大学英语教学改革的骨干教师参与了学习和讨论。二分部一教研室李俊芳主任主持沙龙。

  大外部刘金英、单宇老师分别简要介绍了大班读写译讲授组的备课思路和特色,陈立娟、唐媛老师介绍了读写译小班交流的课堂设计。老师们在课程内容,课堂活动的设计上煞费苦心,准备了充足的教学素材供大家选用。今天英语教学沙龙的重点也是大家都关注的大班和小班读写译课程如何衔接。通过说课老师的介绍,在座的各位老师更清晰地体会了大班侧重知识输入,小班侧重知识输出和检测的教学模式。在每轮介绍完后,大家都积极提出问题和建议,畅所欲言,学习氛围浓厚。侯先绒副院长对如何开展有效的大班讲授和小班交流给予了宏观的指导,并就实际操作方面提出教案设计的总体思想是取材既要基于课本,又要高于课本,以提升学生的英语应用能力;在任务设置上可以考虑multi-tasks方式进行,留给教师和学生发挥的空间,并且在大班小班的知识点衔接和课件内容上提出了指导性建议。

  小班视听说组继续之前的精彩说课,谭雪梅和邓军老师都在短短的十多分钟呈现了对教学内容不同的处理方法,课程的实施及手段。谭老师的peer assessment活动设计,有效提高学生的参与率,增强互动性;邓军老师从言语行为理论分析语言的社会交际功能,通过给学生分析相关的知识和策略,提高学生的语言理解和交际能力。

  最后,二分部李瑶主任对今天的英语教学沙龙进行总结,提出无论是大班讲授还是小班检测,要处理好教学内容的取舍度,找准教学点,才能将两种课型衔接得恰到好处。

  今天的英语教学沙龙,老师们对大班讲授和小班交流两种课型有了进一步的认识;同时,体会到在学生的课堂上实施翻转,教师们的理念也要翻转,从基于研究的教学活动着手,在研究的基础上设计教学活动,考核学习过程,设计自己的个性化课堂,满足学生的个性化需求。此次英语沙龙将继续倡导院内教学研究之风,以研促教,以教促学,教研相长,促进大学英语教学质量的稳步提升。

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