bbin直营现金网

素质教育及其内涵

2021-02-12 16:56    作者:bbin直营现金网

  素质教育在教师招聘的考试中一直都是一个重点部分,考查角度灵活多样,客观题和主观题都有可能会出现,相对而言,客观题的考查角度比较简单,对于同学们来说难度不大,但主观题中论述和材料分析就较为复杂一些,要想将这部分的知识运用到实际的题目中,就需要对其内容、含义以及例子进行掌握,以便进行更好的答题。

  素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。

  理解:素质教育的根本宗旨是提高国民素质,俗话说:科教兴国靠人才,人才的培养靠教育,只有提高了国民的素质,才能提高中华民族素质、促进经济以及社会发展,而教育在其中则起到了战略性、全局性、先导性的作用。

  考情:该点在客观题中考查较多,一般以根本素质作为切入点,问:素质教育的根本素质是什么。

  理解:素质教育强调教育是面向全体学生的,人人都有受教育的权利,素质教育不是只注重一部分人的教育,更不是少数人的教育,因此教师在教育的过程中要能面向全体学生。

  例子:正例:教师能够公平公正的对待每个学生,不偏心,不以成绩作为区分每个学生的标准等等;反例:教师只关注优等生或者将学生分成优、中、差,对优等生进行热心辅导,而对差生不管不顾等等。

  考情:该点会以客观题的形式对学生进行考查,例如判断:素质教育就是不要尖子生。同时还会以例子的形式呈现在材料分析题中。

  理解:素质教育是为了促进学生的德、智、体、美、劳各个方面的发展,从未实现学生的全面发展。

  例子:正例:教师在教学中促进学生的德智体美劳各个方面的发展,课程设置合理、均衡等等;反例:课程设置不均衡,教师在教学过程中唯成绩论、分数论等等,或者只注重学生知识的培养,不注重学生其他方面的发展等等。

  考情:该点会以客观题的形式对学生进行考查,例如多选:素质教育中全面发展包括哪些方面。同时还会以例子的形式呈现在材料分析题中,对例子进行分析。

  理解:素质教育不仅强调全面发展,在基于人的个性上还强调人的个性发展,从每个人的差异出发,以人的个性发展为目标,实现个性发展的教育。

  例子:正例:教师在教学中能够关注学生的多样性、差异性、不同的特长以及兴趣与爱好、教师能够因材施教等等;反例:教师在教学中只重视共性、忽视差异性、扼杀了学生的独特性、搞一刀切等等。

  考情:该点会以客观题的形式对学生进行考查,例如作为多选的选项之一:素质教育包括以下哪些方面。同时还会以例子的形式呈现在材料分析题中,对例子进行分析。

  理解:新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是素质教育的核心和时代特征,也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

  例子:正例:教师能够改变传统授课方式,以学习者为中心、保护学生的好奇心、激发想象力、多动手、重实践等;反例:教师对学生实行灌输教育、填鸭式教学等等,采用死记硬背的学习方式,扼杀学生想像力等等。

  考情:该点会以客观题的形式对学生进行考查,例如作为单选:素质教育和传统教育的根本区别是什么。同时还会以例子的形式呈现在材料分析题中,对材料进行优缺点的分析。

  两全--素质教育是促进学生全面发展的教育、素质教育是促进学生全面发展的教育

  1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨。科教兴国靠人才,人才的培养靠教育。因此,教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

  2、素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。

  3、素质教育是促进学生全面发展的教育。社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

  4、素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人存在个性差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。

  5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是素质教育的核心和时代特征,也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

bbin直营现金网