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《我国家庭教育指导服务现状调查报告》发布

2020-08-24 10:05    作者:bbin直营现金网

  “‘个性化指导’”成为我国家庭教育指导服务的趋势,家长对互动、参与的需求增强。”日前,中国家庭教育学会、全国妇联儿童工作部、中国儿童中心联合发布《我国家庭教育指导服务现状调查报告》报告表明,“相应年龄段家庭教育的易发问题”仍然是家庭教育指导服务的主要内容;家长最关心“成才观”的指导;家长对如何“正确处理情感与理智关系”的期望指导率大幅度提升。

  中国儿童中心主任、全国妇联家庭教育研究指导中心主任丛中笑介绍,“我国家庭教育指导服务现状调查”是“我国家庭教育指导服务体系研究”课题的重要组成部分,目的是了解我国目前家庭教育指导服务的现状和问题,为我国家庭教育指导服务体系的构建提供现实依据。

  调查结果显示,目前我国大多数省份建立了省级家庭教育协调机构,相关政策不断完善,家庭教育工作经费逐步落实,绝大多数省妇联家庭教育工作经费纳入政府财政预算。报告指出,独生子女父母在低幼儿童中涌现,比率已经达37.2%;父母的学历层次和职业层次上升;对孩子影响的大小依次为母亲、父母和祖辈,随年龄段的升高父亲的影响在加大。

  报告指出,家庭教育指导服务在发展的同时还存在一些亟待解决的问题。政府角色有待加强,家庭教育专项政策较少,指导服务机构配置不尽完善,家庭教育研究滞后,缺乏系统性、连续性的深入研究,不能适应社会的快速发展和家长日益增长的需求。基于对上述问题的总结分析,报告提出了一系列对策,如加强普惠性服务体系建设,建立良性工作机制;继续完善家庭教育相关政策;落实工作经费,加强经费管理;在机构设置上,理顺供给机制,建立多元供给模式;搭建正规化培训平台,培养符合时代要求的复合型人才等。

  清华大学副校长谢维和表示,缺乏家庭教育的教育是不完善的,缺乏良好指导与服务的家庭教育是盲目的。从目前情况看,家庭教育是当前中国实施素质教育的短板之一,此次调查报告体现当前中国家庭教育的三个转变:让儿童从“成人”到“成材”的转变;从理智到情感指导的转变;从寻求教育理念到教育方法、技能的转变。他同时认为,中国家庭教育前景广阔,但也充满挑战。

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